大家好！今天我们来一起学习《企业对人才评价标准》这门课程中的人才评价标准部分，重点了解企业十六字人才评价标准共性部分；最后对我们即将进入职场的准职场人提出一些建议。目的是通过该课程的学习，让同学们了解企业人才评价的标准及构成，让大家更好地做好进入职场前期的各种准备，尤其是心态上的。
关于人才，我国历来都有重视人才的传统，积累了丰富的理论经验和实践案例。比如教育家孔子提出的：“其人在，则其政举；其人亡，则其政息”，就强调了人才的重要性。同时提出了“恭、宽、信、敏、惠”五行的德行素质标准等。
有人群就有人才管理，就有人才的识别、选拔、盘点等问题。早在夏、商时期，中国就形成设官分职、量能授官的选官用人制度，出现了被称为“俊士”、“显勇”等类似人才概念。曹魏的刘邵，深刻全面总结了当时选官用人的历史经验，形成了《人物志》和《都官考课72条》等人才管理学专著。尤其是《人物志》，被誉为“王者得之，为知人之龟鉴；士君子得之，为治性修身之檠栝，其效不为小矣”。《人物志》对人才气质和心理素养的分析、对不同类型人才适合担任的适当职务、对考察鉴别人才的“八观”“五视”法、对人才的知人善任及需要避免的偏向，都提出了许多精辟独到的见解，在中国人才思想发展史上具有重要的地位，至今仍有重要的借鉴意义。
什么是人才，我们需要给人才下一个定义。普遍认为，人才是指德才兼备，具有超乎一般才能的人，或者说具有一定知识或技能，能进行创造性劳动，为社会做出重要贡献的人。
对于企业来说，又是如何来判断一个人是否是人才，它的标准是什么呢？
我们一起看一下人才评价。古人有重德和重功之争。两种主张在长期的用人实践和相互争论中、取长补短中得到了丰富和完善，融合为儒法兼治、恩威并施的人才管理理论。
鉴才识才是用才的基础，制定科学的标准，对人才进行必要的鉴别，是发现人才、区分人才、评价人才的重要手段，我们看一个古人察人的九种方法。我这里把它译成现代语言。所以考察君子，叫他到远处工作来观察他的忠诚，让他在身边工作来观察他的敬慎，交给他繁难的事情来观察他的才能，向他突然提出问题来观察他的机智，规定他急促的期限来观察他的信用，将钱财委托给他来观察他的廉洁，告诉他危险的事情来观察他的节操，让他醉酒来观察他的仪态，使他杂居于男女中观察他的好色以否。九种征验都做到了，不贤的人就可以看得出来了。
下面，我就以管培生为例，看一下企业对管培生人才评价的标准吧。我总结为十六字评价标准：自我驱动、协同担当、踏实肯干、持续成长。对应我曾经服务过的一企业提出的四有人才：有态度、有能力、有结果、有精进。
关于自我驱动，先看一张照片，这是年我在管培生结营时讲的一个字：燃
“燃”这个字很有意思，当时提出要对即将走向工作岗位的管培生提出一些希望，一下子就想到的这个字。为什么会想到这个字呢？十几年来我们经过对每一届的管培生进行观察分析，得出了企业需要具备“燃”特质的人。就是能够自我驱动、“自我燃烧”。他们身上具备这样的标签：积极主动、从自身找原因、面对困难不退缩、乐于助人和分享、有自我成长的目标和实现路径、能带动小组的学习氛围等等
我们在职场上还会看到一些我们称为阻燃型的人，每年我们也会遇到这样的一些管培生，他们身上有这样一些标签：被动接受、怨天尤人、抱怨学校和当下的企业、不清楚自己能干什么、从不主动去帮助别人、总是被学员推着上台去发言等。
希望我们的管培生要让自己成为在职场上能够自我驱动、自我燃烧的人。你个人不想成长，靠外力几乎是起不到什么作用的。
协同担当。协同的能力是职场上必备的技能和心态之一，很多企业里面的运营机制都是以项目管理为基础的，一个人必须依靠一个团队才能把工作做好，就需要协同，在工作协同的过程中就会出现一些业务边界不清楚的情况，就需要有担当、多迈一步，让工作能更好的无缝衔接。这张图是届的管培生自己拍摄的，协同担当起了很大的作用。
踏实肯干这个话题，是目前相当多的学生需要践行的，在这里就不再多讲。
持续成长。我们可以看一下我们对管培生的定义：具备管理潜质，符合企业发展实际需要，充实企业后备人才体系的一个群体。未来人才管理环节中，源源不断的管培生是作为人才体系核心动能输出的有效的基础保障和途径。管培生培养不仅是为了人岗匹配，而是需要培养出一批能够与时俱进、能够应对于外部环境发展不确定性、具备整体格局把握及全局思维的这么一批人。只有持续成长，你才能成为高潜员工。而高潜员工必备的三个特点：敢于构想全局、能快速适应变化、多元的社交网络。
最后，我对即将毕业的广大应届毕业生提出如下建议：
适应管理者与你们之间的代际差异
将能力建立在组织上实现自我价值
保持危机感与饥饿感，实现自我驱动
让自己脱颖而出，让优秀成为一种习惯
智商+情商+逆商
持续对知识进行更新迭代，终身学习
善于阅读，还要善于倾听
躬身入局，脚踏实地