路遥的小说《人生》让很多读者思考人生的意义，这也是自由老师吴珍最爱的一本书，“人生的路有很多，选定一条路，就坚定走下去。坚持下去就会有收获吧。”这是吴珍的感悟也是她自己人生之路的写照，从进入师范大学中文系开始，做一名教师就成为她选定的路。
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走过十年机构教学路后
她选择了“家课堂”
教学这条路吴珍坚持了十年。大学毕业之后，她进入了一家知名培训机构，开始语文老师的职业生涯，“当时周末经常从早上8点一直上课到晚上9点40。”高强度的连轴转上课，带来了巨大的压力，也为她积累了丰富的教学经验。
年，已经在行业里摸爬滚打7年的资深老师吴珍决定离开机构，成为一名轻轻平台的老师，上课场景从机构教室里变为学生的家里。虽说来轻轻已经三年了，谈起当初接到平台第一个学生，吴老师还记忆犹新，“这个孩子的家长是上海某所公校的校长，资深业内人士自然会对老师的要求较高。”课前吴珍做了充分的准备，包括课前电话家长详细了解孩子的学习情况，仔细准备了两份不同的教案；课上对孩子进行知识检测；课后为孩子做了后期的学习规划，吴珍的认真以及专业折服了这位校长爸爸，而这份肯定也对吴珍产生了深厚的影响，她真正体会到了身为一名自由老师的自我价值。
这个首课的课前准备的习惯吴珍也保持了下来。每接一个新生，上课前她都会详细地向家长了解孩子的优缺点，第一节上课时帮孩子诊断找问题，课后为孩子做学习规划。丰富的教学经验，用心的态度也为她在轻轻平台上积累了优质的口碑和信用体系，学生数量如雨后春笋般不断增多。
吴珍明白，作为老师，教学能力是核心能力，也是这条路能够走下去最大的推动力。
她主动购买最新的教学书籍进行研读，空余时间她上网搜索同行经验，亦凭借自己出色的教研能力加入了在轻轻语文教研组，积极参与教研活动，让自己始终保持高水平教学。
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把奔波时间用于教学教研
专注在线课
随着互联网移动学习的大潮袭来，在线学习逐渐被家长和学生接受，轻轻平台增设了在线课。老师们不再需要花时间奔波在路上，可以通过电脑屏幕更加高效地进行教学。
尽管此前从未接触过在线教育，但敏锐的吴珍看到了新的契机。她开始把课堂从线下“搬”到了线上。吴珍用一年多的时间完全了从上门到在线老师的转型。目前，她所带的25名学生全部都是在线课。
“跟线下相比，在线课堂更生动，可以用丰富的课件展示教学内容。”转型线上后，吴珍更专注在教学上，她把原本奔波在路上的时间都用来制作课件，设计互动内容，呈现给学生更好的教学课堂。不过，同为线上课，一对一和小组课之间存在差异。她发现，小组课课程设计的难度中等，适合大部分孩子。多个孩子同时上课，也营造了很好的课堂氛围，孩子之间也有互动，积极参与其中的孩子能得到成就感。而在线一对一则更适合对个性化教学有特殊要求的学生。“比如孩子成绩特别好或者比较弱，比较内向或特别外向，需要特别