喜讯
近日，福建省公布了年“一师一优课、一课一名师”省级“优课”名单，陈荔平名师工作室核心成员黄丽华老师选送的优课《家乡文化生活—学习活动—记录家乡的人和物》获得省优（今年最高奖项），并被列为福建省重点推广课例！祝贺黄丽华老师！
指导老师推介语
童丽华老师：本课是部编教材必修上的第四单元，本单元学习任务是了解记录家乡文化，属于参与当代文化任务群，本节课是一节很新颖的活动课。本节课目标集中，亮点有三：首先，激趣导入，营造乐学情境。通过老师的引导与激励，学生积极参与了解家乡人物的实践，课堂活泼有趣，可以感受到学生对家乡的自豪感，本课对学生家乡情怀的引导与树立，体现了语文课的立德树人的核心要旨。其次，信息介入，激发爱乡情愫。本课将信息技术与学科深度融合。从课前实践参与考察人物，然后通过互联网查找资料，再到课堂视频的分享，正是借助信息技术才有了这节课的生动与精彩，突破本课重点与难点，使学生学会了记录家乡的风物与人物的方法。再次，层次分明，推进学科思维。课堂中老师的指导到位，从选题的确定到实践的步骤方法再到人物志的撰写，都在课堂进行了点拨，体现的语文读思写的本色。这节课，让同学们真正成为学习的主人，在生活中学习语文，是一节值得借鉴的新理念新教材背景下的活动课。
陈荔平老师：本课充分体现了新课改理念，是一节值得借鉴的示范课。高中统编教材以“人文主题”和“学习任务群”为双线结构，规划单元设计，单元组织形式分两类，一类以课文或整本书的阅读为基础，在读写共生中培养学生运用言语的能力；另一类以专题性的语文活动为主，更直接地培养学生主动意识、实践能力。而本课是统编教材必修上的《家乡文化生活》中的一节语文活动课。本课最大的亮点是整合教学资源，改变学习方式，同时借助信息技术，使课堂生动有活力。同学们在老师的引领下，记录沙县的名人事迹，参与家乡文化生活建设，在动口动手动脑的实践中，增强了对家乡的认同感与文化自信。本节课书本知识与实践活动相结合，人文素养与语文能力融为一体，使语文课从课堂走向课外，把教学层面提升到教育的层面。
课堂实录
教学设计与反思
《撰写人物志记录家乡人物》教学设计福建省沙县第一中学黄丽华本课是高中语文部编教材必修上册第四单元《家乡文化生活》中的学习活动课。本单元要求围绕“家乡文化生活”展开学习活动，通过采访、考察和查阅文献等方式，了解家乡的人和物，