清华附中国际学校虽是一所国际学校，但向来重视语文学科的教学。因为掌握一门语言不仅是掌握运用它的能力，还有承袭蕴藏在这门语言中的深厚的文化与传统。在THSI，语文学习不仅仅是背课文，背古诗，背文言文，还是丰富的语言与文化学习体验。也许我们能从九年级语文社会调查单元的例子中，瞥见THSI中学部语文教学的一隅。
01
跳脱课本的束缚
与真实的社会联结
传统语文课上学习的是经典作品，而THSI中文课更加灵活自由。除了广泛的学习材料能兼顾深度和趣味性，也在语文课堂上进一步培养学生善于思辨、深度思考、多维度思考的能力，这种批判性思维正是作为一名合格的国际公民所需必备的基本条件。
THSI中文学习跳脱出课本的束缚，更加注重跟真实的社会、实际生活现实接轨，注重当代社会生活的参与，把语文内化为生活的一部分，启发学生们的思考。在完成一个项目的学习过程中，锻炼学生的小组领导能力、合作能力，人际交往能力、演讲展示能力；在学习语言的过程中，积淀文学素养，提升语文思维，让学生更加快乐自主地学习和思考，彰显生命的意义。而在社会调查单元的学习中，学生们走出校园，实地考察和记录家乡文化生活，对相关的人物进行访谈，真正地从课堂走入生活，将所学应用于生活。
学生们在长辛店工人运动旧址实地考察时拍摄的照片。
02
思考家乡文化生活
与自我成长之间的关系
在“家乡文化生活”这一单元的学习中，中学部语文组的老师们制定了两个教学活动。分别是：记录家乡的人和物，家乡文化生活现状调查。学生们需要通过资料研究、访谈、实地考察、撰写“志”或调查报告、展示交流这几个主要方法来完成这个单元的学习。
思考家乡文化生活与自我成长之间的联系，形成