《世说新语》两则对比阅读
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
谢太傅寒雪日内集……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“不筑，必将有盗。”其邻人之父（fǔ，对老年男子的尊称）亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。
1．甲文选自（朝代）人（姓名）组织编写的六朝志人小说的代表作——《世说新语》。
2．两篇文章都交代了故事的背景，甲文是。乙文则是（用课文原句填空）。
3．下列说法不正确的一项是（）
A．两篇文章中三个儿女的回答都体现了他们的聪明才智。
B．甲文最后交代兄女（道韫）的身份，暗示谢太傅更赞赏道韫的才气。
C.乙文的故事主旨在于说明人的先见之明。
D.两篇文章都涉及对一个问题的看法，甲文不同角度咏雪，乙文相同角度强调修补防盗。
4.辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？（只填序号）
①敝人 ②卑职 ③陛下 ④令尊 ⑤寡人 ⑥足下 ⑦令郎 ⑧老朽 ⑨麾下
敬词有谦词有
5．下列句中加粗词与“尊君在不”的“不”用法不同的一项是（）。
A．诲女知之乎B．学而不思则罔
C．裁如星点D．学而时习之，不亦说乎
6．解释下列词语
①内集②俄而③欣然④智子
7.翻译句子
①撒盐空中差可拟。
②未若柳絮因风起。
③暮而果大亡其财。
8用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好，为什么？
9.《咏雪》一文结尾谢太傅对两个人的回答的优劣未做评定，只是“大笑乐”，十分耐人寻味，请简要说说你对此的理解。
10.假如你是这“邻人”，在知道被怀疑后，你是否会去跟那“富人”说明真相，为什么？
谢太傅寒雪日内集，……即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归，人皆贺之。其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀，人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父子相保。
1、下列句子中加点词的解释错误的一项是()
A．寒雪日内集（家庭聚会）
B．撒盐空中差可拟（相比）
C．此何遽不能为祸乎？（怎么就，表示反问）
D．居一年，胡人大入塞（居住）
2．对下列语句中的加字的用法和意义判断准确的一项是()
①左将军王凝之妻也。
②近塞之人，死者十九。
③俄而雪骤，公欣然曰。
④然后知松柏之后凋也。
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④不同
D．①②不同，③④相同
3、下列对文章内容的理解和写法的分析，不正确的一项是()
A．《咏雪》向我们展现了谢太傅带着他的儿子和女儿一起赏雪、讲解诗文时其乐融融的家庭聚会场景。
B．《咏雪》中作者虽没有直接评论两人的比喻句，但谁的好谁的不好，态度还是明确的。
C．《塞翁失马》讲述的故事发生在靠近长城一带，“其父”是一位擅长占卜的人。
D．《塞翁失马》说明了‘‘祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话所蕴含的道理，阐明了祸与福之间的相互转化。
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
（《咏雪》）
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然。
《王戎识李》
注释】①〔王戎〕晋朝人，竹林七贤之一。②〔诸〕众多，一些，这些。③〔游〕玩耍。④〔子〕果实。⑤〔折枝〕压弯了树枝。⑥〔竞〕争着。 ⑦〔走〕跑。⑧〔信然〕的确是这样。
6、解释下面划画线字的意思：（4分）
(1)俄而雪骤()(2)撒盐空中差可拟()
(3)尝与诸小儿游()(4)唯戎不动()
7、把下面的句子翻译成现代汉语：（4分）
（1）未若柳絮因风起。
（2）树在道旁而多子，此必苦李。
8、下列“之”字意义和用法不同的一项是()（3分）
A、左将军王凝之妻也。B、取之，信然。
C、学而时习之。D、知之者不如好之者
9、文中“兄女”回答好在哪里？文中你受到什么启发？（4分）
答：
答案：
6、（4分）(1)骤(急)(2)差(大体)
(3)尝(曾经)(4)唯(只、只是)
7、（4分）
（1）未若柳絮因风起。比如比作柳絮因风飘起（关键词:若(如)，因（趁、乘）各0.5分；意思顺1分）
（2）树在道旁而多子，此必苦李。李树长在路旁并且长满了果实，这一定是苦的李子（关键词：此（这），必（一定）；意思顺1分）
8、（3分）A
9、（4分）（2分）『抓住了雪花和柳絮形态(外形)的相似，写出雪花飘舞的轻盈的姿态』（只要写对一点就给1分）；给人以春天到来的感觉（1分）。
（2分）仔细观察，善于思考，三思后行，能根据观察推理判断，少走弯路（意思到就给2分）。
陈太丘与友期
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
陈太丘与友期行，期日中，……元方入门不顾。
田子为相，三年归休，得金百镒①奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆②。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭走出，造朝还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》③曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
①镒：二十两。②馆：这里指家。③《诗》：这里指《诗经》。
7.解释下列加点的词语。（4分）
①陈太丘与友期行期行：
②田子为相，三年归休归休：
8.翻译下列句子。（4分）
①友人惭，下车引之，元方入门不顾。
②宜尔子孙承承兮
9.[甲][乙]两文在为人处世方面各说明了什么道理？文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之处？（4分）？
参考答案：7.答案：①相约同行。期，约定。②退休回家。评分：共4分，答对一个词语得2分。8.答案：①友人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。②好好教育你的子孙，谨慎小心啊。评分：共4分。每个小题2分，意思对即可。9.答案：甲文：做人要讲诚信；乙文：为官不贪，忠于国家才能尽孝。虚心接受批评，知错就改。
译文：田子担当宰相，三年后休假回家，得到很多金子献给他的母亲。母亲问他说：“你怎么得到这些金子的？”他回答说：“这是我当官的俸禄。”母亲说：“当宰相三年，难道不吃饭？像这个样子当官，不是我所希望的。孝顺的儿子侍奉父母应该努力做到十分诚实。不应该得到的东西，不要拿进家门。作为国家的臣子不忠诚，也就是当儿子的不孝顺。你把这东西拿走。”田子很惭愧地跑了出去，到朝堂上退还金子，然后请求君王让自己接受处分。君王认为他母亲很贤慧，因田子母亲的深明大义而高兴，于是就赦免了田子的罪，叫他重新当上宰相，把金子赏给了他的母亲。《诗经》说：“教育你的子孙时要谨慎小心啊。”说的是贤惠的母亲使子孙贤德。
陈太丘与友期行，期日中……元方入门不顾。
郭亻及始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。亻及问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”亻及辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还”。亻及请别驾从事③，计日告之。行部既还，先期一日，亻及为违信于诸儿，遂止于野亭④，须期乃入。其为人若此。
（选自《后汉书·郭亻及传》，略有改动）
①〔郭伋（jí）始至行部〕郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②〔西河美稷〕地名。③〔别驾从事〕部下官吏。④〔野亭〕郊野外的亭子。
10.下列加点词语的解释不正确的一项是（）（2分）
A.太丘舍去（舍弃、丢下）B.则是无信（不讲信用）
C.及事讫（完毕）D.先期一日（约定的日期）
11.下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）（2分）
A.相委而去杂然而前陈者B.计日告之传一乡秀才观之
C.遂止于野亭骈死于槽枥之间D.其为人若此安陵君其许寡人
12．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”
______________________________________________________________________
13.文段理解。（5分）
（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：______________________。但从选材角度看，甲文选取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是__________________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重____________，乙文侧重叙述。（3分）
（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两条）（2分）
参考答案：10.A11.C12.友人问元方：“你的父亲在吗?”元方回答道：“等您很久不到,已经离去了.”13.（1）道理：做人要懂礼识义选取：有信、有礼侧重：语言描述（2）做人要懂理识义面对别人的错误与不礼貌,要懂得勇敢机智的回击
陈太丘与友期行，期日中……元方入门不顾。
魏文侯与虞人①期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右日：“今日饮酒乐，
天又雨，公将焉之。，”文侯日：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢之。(司马光《资治通鉴·魏文侯书》)
①虞(yǘ)人：侍卫。②焉之：到哪里。
8下面各组加点词语解释正确的一项是(2分)（）
A.陈太丘与友期行(期待)魏文侯与虞人期猎(约定｝)
B.去后乃至(才)乃往，身自罢之(于是，就)
C.元方入门不顾(照顾)是日，饮酒乐，天雨(这)
D.中不至，太丘舍去(去……地方)天又雨，公将焉之(下雨)
9．翻译下面句子。(4分)
①君与家君期日中。日中不至，则是无信。
②虽乐，岂可不一会期哉?
10．(甲)(乙)两文表现的共同主题是什么?读两文后你最大的感受是什么?(4分)
主题:
感受:
参考答案：
1.B2．（1）您和我父亲约定在中午。中午时您没来，就是不讲信用。
（2）现在即使很乐观，难道不可以相见完成约定吗？
3．主题：为人一定要讲诚信。谈感受：“略”。（能围绕诚信谈感想并言之有理、语言通顺即可）
陈太丘与友期行，期日中……元方入门不顾。
昔吴起①出，遇故人而止之食。故人曰：“诺，期返而食。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人。故人来，方与之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤③？欲服三军，非信不可也！
[注释]①[吴起]战国时著名的军事家。②[俟]等待。③[欤yú]句末语气词。
17．给下列加点字注音：（2分）
①尊君在不？②诺，期返而食。
18．解释下列句中加点的字词：（4分）
①陈太丘与友期行②相委而去
③故人来，方与之食④恐其自食其言也
19．根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：()（2分）
A．期日/中B．对/子骂父
C．下车/引之D．故人至/暮不来
20．将下列句子翻译成现代汉语：（4分）
①过中不至，太丘舍去，去后乃至。
②昔吴起出，遇故人而止之食。
21．读了[甲]段和[乙]段之后，你一定对“守信”有了进一步的认识。请结合文段内容谈谈你对“守信”的看法。（4分）
参考答案：1．①fǒu ②shí2．①约定②丢下，舍弃③才④害怕，担心3．C4．①正午已过（朋友）还没来，太丘不再等候，自己先走了，太丘走后那个朋友才来。 ②有一回吴起出门，遇到老朋友便留老朋友吃饭。5．“略”。（可从正面说，可从反面说。可就[甲]段来谈，可就[乙]段来谈，也可两段联系起来谈。）
陈太丘与友期行，期日中。……元方入门不顾。
陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘，远近称之，何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强者绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”
1.下面句子中的加点的词与成语中加点的词意思不同的一项是（）
A.相委而去/虚与委蛇B.元方入门不顾/不屑一顾
C.久而益敬/精益求精D.孤法卿父？/不法常可
2.用现代汉语解释下列句子。
（1）与人期行，相委而去。
（2）强者绥之以德，弱者抚之以仁。
3.文与文在叙述情节和刻画人物时都运用了描写。文中友人所称的“尊君”与文中袁公说的“贤家君”“卿家君”均指的是。
4.文中的友人所以“惭”是因为他“”和“”；文中袁公说的“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”体现了他性格中的一面。
5.文元方两次称其父的友人“君”，显示了他的；文中元方回答袁公第二次答语的巧妙之处在于。
6.文中元方显示出了一个7岁儿童的性格，文中的元方则比其4年前更加成熟，表现了他的性格。