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花草园人物志…
“在这里人人都有可能施展出自己的才华”
今天，我们一起认识花草园里的哪朵“花儿”呢？
每个学年，
幼儿园里都会有新气象，
成立新的班级，
教师们的岗位也会有一些新的变化。
这个学期，
幼儿园迎来了一位新晋班长李美杰老师，
孩子们亲切地称她为“小美老师”。
今天，我们就来一起了解小美老师的故事~
“有一个姑娘”
有一个姑娘，她成长于药王故里—河北安国
有一个姑娘，她看起来很像“高中生”
有一个姑娘，她的外甥女长得跟自己很像
有一个姑娘，她是天秤座
有一个姑娘，玩起来也像个孩子
......
这个姑娘就是小美~
这个姑娘是怎么来到花草园的呢？
说起来到幼儿园的原因，听起来有点让人啼笑皆非。
记得当时的我还住在学校宿舍里，其他同学都找到了实习的地方。突然有一天，阎玉新过来和说我：“我们幼儿园现在好像想招人，反正你还没有找工作，我帮你问一下，你先准备一份简历吧！”（小编想问如此淡定是哪般）
然后没过两天就收到消息说要我去面试，还记得当时是莉莉老师面试，和莉莉老师聊了很久，然后就顺理成章地进入了花草园这个大家庭里。
——小美老师口述
感谢热心的中国好同学阎玉新（叶子老师）
如此随性的小美很是幸运哟，
与花草园的缘分就此开启！
小美最喜欢花草园的什么地方呢？
答案是小池塘
来到花草园已经三年多了，直到现在，幼儿园里的小池塘仍然是我的最爱。大学时候，我们经常会来花草园参观、学习，看见小池塘的第一眼我就很惊奇，因为很少会在大城市的幼儿园里看到小池塘这么自然的景观。小池塘是用石头堆砌的，池塘边上生长着郁郁葱葱的叫不上名字的植物，池塘里小鱼自由地游着，还有一个小喷泉，真是漂亮极了！想想现在每天都能看见它，真的很幸福~
——小美老师口述
多谢小池塘的存在，
让无数人心中埋下对花草园的期盼。
决定采访小美时，她再三推辞，“我太普通了，没什么好写的”，可能连她自己都没发现身上那些足够闪亮的点。
作为一名年轻老师，小美在工作的第四年当上了班长教师，这一路有怎样的历程呢？
请小美老师跟我们一起回顾吧！
“小美成长史”
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工作第一年
01
踏入职场
成为配班教师
适应新角色
新手教师上路，请多关照
工作第一年，我......
我从一名学生变成一个新老师，第一个搭班的老师是微微老师，在微微老师身上，我学到了很多。
直到现在仍给我很大影响的就是微微老师是如何面对孩子受伤这件事的。当孩子不小心摔倒时，她会请孩子自己先站起来，查看完毕后，如果没有太大问题，会问问孩子“想休息一会儿吗？不想的话就继续去玩吧！”
我从微微老师身上学到：不要被孩子受伤这件事给吓到，以良好的心态去面对。我想，我对孩子受伤的担心更多是对自己没有照看好孩子的担心或者是不知道怎么向家长解释的担心，有的时候会不自觉地放大事实，过度焦虑，却往往忽视掉了孩子拥有自愈的能力。
与孩子在一起
张夷陵（毕业生）：
小美老师挺好的，笑眯眯的样子很可爱，不笑也挺严肃的。我喜欢上小美老师的课，因为她画画很好看！我也喜欢小美老师带我们做游戏。
小美老师自己说：
现在回想起来，工作第一年更多地是在学做一个老师，忙着树立自己的教师“威严”，好像跟孩子们心的距离还不够近。
家长眼中的小美
张夷陵妈妈：
小美老师是在小班下学期出现的，当时还担心换了老师孩子会不会不适应，然而没过几天小美老师的名字就已经被孩子挂在嘴上啦。
小美老师跟孩子们在一起时俨然一副“孩子王”的派头。分班之后，接园时孩子还会指给我看小美老师在的班级，有时还要跑进去看看她的小美老师在不在好打个招呼。
很高兴看到小美老师越来越能够独当一面。
小伙伴眼中的小美
田巍老师：
初见小美是她选择在花草园进行毕业实习。
那时的她一头长头发配上质朴的笑容，让人印象深刻。最开始的半年里，小美特别喜欢听老师们讨论问题，有些想不通的地方，会过后向人请教，拥有和孩子一样的吸收性心智，学习力超强。
那个时候，我经常能够看到她和孩子们游戏时发光的眼神，能感觉到那一刻她和孩子们是心意相通的。
第一次上公开课
还记得那年的雪吗？
?来到花草园的第一个班集体
田巍老师：一年后，她成为了一名正式的配班教师，这一年中她渐渐退去了学生的生涩，学着独立带班，努力成为孩子们喜欢的老师。
经常能看到她在整理第二天活动的材料、梳理活动细节……有时候，我会劝她早点回去，她总是说我得把今天的事情做好。每天都能看到她的变化，每一步都稳健又坚定。
我猜她不知道，那时的她，也在用她的坚持照亮我们，帮助我成功对抗了自己的小惰性，提醒自己要稳一点，慢慢来。
感谢你的到来，感谢你愿意留下来成为我们的一员，我们彼此陪伴，不负光阴。
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2
工作第二年
02
迎接小班
打开心灵
让自己更加柔软
新的开始，稳稳地成长
工作第二年，我......
这一年，我和婷婷老师配合。这是我第一次带萌萌的小班孩子，从家访开始逐渐认识、了解他们，也渐渐喜欢、爱上他们。
也是在这一年，我从婷婷老师身上学习和孩子相处的办法，抱持孩子的情绪，和他们共情，这也让我和孩子们走得越来越近。
与孩子在一起
《小美老师的“相思之苦”》——摘自小美老师的教育笔记
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年12月8日
冬天是孩子们最容易生病的时候，我们班部分孩子生病了，班里显得格外冷清。
前一天晚上我们对班里环境做简单的调整，打印了每一个孩子的大头照，看到国宝笑得很开心的照片，我说“国宝笑得好好看啊，他已经好几天没有来了，我好想他啊！”听我说完，婷婷老师说“你不用想他了，国宝明天就来了，你明天就可以看见他了。”“真的吗？”惊喜来得有点突然，真是想到他，他就要来了。于是，我怀着期待的心情等着第二天国宝的到来。
第二天一大早，我们在做早操，但一首歌都唱完了，国宝还是没来。正在我抱怨说“国宝不是今天要来吗？他要来的话早就来了”的时候，我听到门口有人叫老师，我走过去一看，发现是国宝妈妈，但是并没有在国宝妈妈身边发现国宝。我有点失望，国宝妈妈说“小美老师，今天国宝还要继续请假，昨天刚和婷婷老师说今天国宝可以来幼儿园，但晚上的时候就有点发低烧，所以打算让国宝再好好休息几天。”听到这里，我难掩失望的表情，但是也只能和国宝妈妈说，让他好好在家休息。
等到国宝妈妈走了之后，我回班和婷婷她们说“国宝今天不来了，他妈妈说他有点发烧，要在家里在休息几天。”啊，我又要好几天看不到国宝了！
虽然来幼儿园已经两年了，但是，我还是会像刚来幼儿园的时候一样，对好几天不来幼儿园的孩子甚是想念。希望国宝可以很快来幼儿园，以解我“相思之苦”！
想建议新老师一定要去次小班，
会激发各种美好情感哦??????
小伙伴眼中的小美
吴婷婷老师：
提笔写小美真是有好多话说呀！记得两年前我刚知道要和小美一起接小班的那一刻，还处于很懵的状态（此时是婷婷老师刚当上班长），小美已经在准备班级环境了，当时心里便想小美的速度可真快，立马向她投去崇拜的眼神。
接下来搭档的两年时间里，我经常发现，上一秒她刚说还有一件什么事情没做完，下一秒她就已经着手做了，执行力真的是一等一的棒。我的性子慢，她的性子快，在一起的这两年成为了“黄金搭档”，大事小事都可以非常默契。
工作第二年，我们在一起#
3
工作第三年
03
成熟稳健
形成工作风格
配班中的“战斗机”
积蓄力量，不忘初心
工作第三年，我......
很幸运仍然和小班时的孩子、老师们一起度过，顺利升班。进入工作第三个年头的我在很多事情上已经有了自己的风格，和孩子们之间也很熟悉了。这一年，我渐渐的